十月的最后一个周五星野高中的校园文化节终于拉开了帷幕。
清晨的雾还没散尽校门口的彩虹拱门就已经立了起来各班的展板沿着香樟大道一路排开剪纸、绘画、手工作品琳琅满目唯独藤蔓社的展台前早早围了一圈人——那架复刻的藤蔓架模型上挂着阿栀的旧藤筐和泛黄的信纸风一吹架上的愿望纸条沙沙作响混着顾盼烤的藤叶面包香成了整条街上最特别的风景。
“这就是阿栀当年编的藤筐吗？”一个戴红领巾的低年级女生拉着妈妈的手踮着脚往藤筐里看“里面真的藏着她写的信呀？”站在旁边的苏晓笑着点头把手里的“藤蔓社大事记”手账递过去：“你看这是阿栀2004年写的信她那时候和我们一样也是星野高中的学生最喜欢在藤蔓架下编筐子。
” 女生的妈妈凑过来看手账里的旧照片突然指着其中一张惊呼：“这不是老花坛的藤蔓架吗？我上学的时候也在这儿拍过照！”她转头对女儿说“妈妈当年还偷偷摘过藤叶做书签没想到现在还有这么多人喜欢它。
” 安诺正在给参观的同学分发陈野印的明信片听见这话笑着把一张印着“一道藏风一道藏光”的明信片递过去：“阿姨这张送给你背面可以写句话挂在我们的‘愿望藤架’上明年和我们的‘时光藤筐’一起拆开。
” 女生的妈妈接过笔认真地在明信片背面写了句“希望女儿也能在这里遇见像藤蔓社一样温暖的伙伴”然后踮脚把它挂在了架上。
旁边的小宇见状赶紧举着自己编的迷你藤筐跑过来：“阿姨这个小筐子送给妹妹是照着阿栀的藤筐编的也留了三道缝哦！” 展台另一侧的“藤编体验角”更热闹。
织毛衣奶奶坐在小马扎上手里拿着浸过水的藤条正在教一个男生编底：“藤条要选有韧性的编的时候左手固定右手慢慢绕别急这活儿和藤蔓生长一样得慢慢来。
”男生学得认真手指被藤条磨红了也不在意旁边的女生已经编好了一个小挂饰兴奋地举起来给顾盼看：“姐姐你看我编的！能不能挂在老花坛的藤蔓架上？” 顾盼的“藤蔓甜品铺”前也排起了长队。
保温桶里的藤叶面包冒着热气透明杯子装的藤汁果冻里浮着新鲜的藤芽最受欢迎的是她新做的“时光饼干”——饼干上用巧克力酱画了藤蔓架和藤筐每块饼干里都夹着一张小纸条写着社员们的愿望片段。
“这个饼干要慢慢吃”顾盼笑着对排队的同学说“就像等藤蔓长大一样要有点耐心。
” 陈野背着相机在展台间穿梭镜头里记录着各种温暖的瞬间：织毛衣奶奶教大家编藤条时专注的神情苏晓给低年级同学读阿栀信件时温柔的语气小宇帮同学挂愿望明信片时蹦跳的身影还有安诺和林溪一起整理“藤蔓社大事记”时认真的侧脸。
他突然发现不远处的香樟树下王主任正拿着手机给旧藤筐拍照旁边站着李老师两人不知道在聊些什么脸上都带着笑意。
“王主任您也来参观呀？”安诺走过去打招呼。
王主任点点头举着手机说：“我在给当年的社团伙伴发照片他们看到阿栀的藤筐和信都特别激动说下次同学聚会一定要来学校看看。
”他指着手机里的照片“你看这个当年和我一起编藤筐的同学现在在外地当老师说要把藤蔓社的故事讲给她的学生听。
” 李老师从包里掏出一个笔记本递给安诺：“这是教务处整理的旧社团资料里面有1998年藤蔓社组织的‘藤叶义卖’活动记录当时他们编了很多藤制品把卖的钱捐给了山区的学校。
你们要是感兴趣明年也可以试试。
” 安诺接过笔记本翻开一看里面贴着当年的义卖海报和捐款收据海报上画着一个大大的藤筐旁边写着“用藤蔓编织温暖”。
她眼睛一亮转头对林溪说：“我们明年真的可以搞义卖！把大家编的藤制品卖出去捐给需要的人就像当年的阿栀他们一样。
”林溪立刻拿出自己的笔记本把这个想法记下来旁边还画了个小小的藤筐图案。
中午的时候文化节的“社团风采展示”环节开始了。
各班的社团轮流上台表演舞蹈社的同学穿着统一的服装跳着街舞音乐社的吉他弹唱引来阵阵掌声而藤蔓社的展示则显得格外特别——他们没有表演而是把老花坛的“时光藤筐”和活动室的旧藤筐一起搬到了舞台上由苏晓朗读阿栀的信林溪读社员们写的愿望最后所有人一起合唱了一首改编的《藤蔓之歌》歌词里写着“藤芽冒尖时我们遇见；藤蔓绕架时约定不变”。
台下的掌声格外热烈安诺看到很多老师和同学都在擦眼泪。
下台的时候一个头发花白的老教师拦住了他们手里拿着一张泛黄的照片：“你们是藤蔓社的？我是1996年在这里教过书的张老师当年阿栀他们社团活动我还去看过呢！”她指着照片里的藤蔓架“你看这是当年的老藤架比现在的还粗夏天的时候学生们都喜欢在下面看书。
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